跟上人工智能機(jī)器人小寶和小民的步伐，帶領(lǐng)孩子們體驗(yàn)長(zhǎng)征路；坐上VR自助體驗(yàn)椅、戴上VR眼鏡，身臨其境地體驗(yàn)“飛奪瀘定橋、四渡赤水”等歷史事件；在電腦上登錄學(xué)校自己搭建的黨史學(xué)習(xí)網(wǎng)站，就可通過(guò)看漫畫(huà)、紅色電影來(lái)學(xué)黨史；用黨史知識(shí)競(jìng)答游戲機(jī)器，以更具參與感、互動(dòng)性的形式來(lái)了解和掌握黨史……

走進(jìn)深圳市寶安區(qū)寶民小學(xué)為師生們傾力打造的信息化黨史學(xué)習(xí)教育區(qū)域，驚嘆于這所已成立30多年的老牌學(xué)校，竟早已在數(shù)智融合時(shí)代的新形勢(shì)下，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，將黨建工作與教育教學(xué)相融合，讓紅色教育在社會(huì)主義接班人的心中落地生根。那么，新時(shí)期的寶民小學(xué)，是如何用實(shí)際行動(dòng)，以黨建引領(lǐng)推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，打造現(xiàn)代化精品小學(xué)的?

以科技創(chuàng)新為引擎 黨建信息化建設(shè)驅(qū)動(dòng)黨史學(xué)習(xí)

寶民小學(xué)創(chuàng)建于1987年，面對(duì)“雙區(qū)”建設(shè)的新使命、新形勢(shì)、新任務(wù)，坐落于灣區(qū)核心的寶民小學(xué)緊跟形勢(shì)，著力將智慧教育作為提升教育管理效率、深化教學(xué)變革和教育高質(zhì)量發(fā)展的重要手段。

近年來(lái)，寶民小學(xué)陸續(xù)獲得“全國(guó)青少年計(jì)算機(jī)科技教育創(chuàng)新實(shí)踐教育示范基地”、“全國(guó)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)實(shí)驗(yàn)基地”、“廣東省信息中心校”、“廣東省2.0提升工程試點(diǎn)示范校”、深圳市“基于教學(xué)改革融合信息技術(shù)新型教與學(xué)模式”實(shí)驗(yàn)校、深圳市2019、2020年連續(xù)兩年STEM典范學(xué)校、“深圳市科普教育基地”、“深圳市第二批中小學(xué)‘智慧校園’示范校”、“寶安區(qū)首批微軟創(chuàng)新學(xué)校”、“寶安區(qū)5G示范校”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

寶民小學(xué)以科技創(chuàng)新為引擎，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)展開(kāi)黨建工作，對(duì)校園建設(shè)進(jìn)行整體規(guī)劃，為師生營(yíng)造濃厚的黨史學(xué)習(xí)氛圍，打造信息化的黨史學(xué)習(xí)空間，創(chuàng)建信息化黨史學(xué)習(xí)教育區(qū)域。該校充分利用學(xué)校5G 智慧教育示范學(xué)校的條件開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育工作，讓黨史學(xué)習(xí)入腦入心。

科技 黨建融入課程 形象化、趣味化根植文化自信

寶民小學(xué)通過(guò)5G網(wǎng)絡(luò)、人機(jī)互動(dòng)、大闖關(guān)等活動(dòng)，根據(jù)兒童認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，讓黨史學(xué)習(xí)形象化、趣味化。該校在課程中融入紅色教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)理想信念，樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值，打造了一系列培育文明學(xué)子的優(yōu)秀課程:如影視教育課程、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課程、幼小銜接課程、VR博物館探秘課程等等，實(shí)現(xiàn)了黨建課程信息化、科技課程特色化、幼小銜接一體化、紅色課程常態(tài)化。例如:5G 黨史:學(xué)校排練了黨史情景劇《一次特殊的黨史課》，以巧妙的問(wèn)題設(shè)計(jì)出發(fā)，圍繞黨史學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容。同學(xué)們通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、AR體驗(yàn)、5G時(shí)空連線(xiàn)、情景表演等方式展示了探究成果，更加深了對(duì)黨的光輝歷程和革命精神的認(rèn)識(shí)與理解。

人工智能 黨史:《重走長(zhǎng)征路，弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神》這堂課是以諾寶套件為硬件、以RC15為編程軟件，結(jié)合本校特色和信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)形成的學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)。在項(xiàng)目中，學(xué)生通過(guò)對(duì)紅軍長(zhǎng)征歷史的了解，挑選其中6件重要事件為關(guān)卡，自主設(shè)計(jì)場(chǎng)景和任務(wù)，利用機(jī)器人重走長(zhǎng)征路，完成接力挑戰(zhàn)。由學(xué)生編程并操作機(jī)器人走完長(zhǎng)征路線(xiàn)，在重要地點(diǎn)，機(jī)器人繪聲繪色地講述長(zhǎng)征故事，加深學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征精神的理解。

VR 黨史:通過(guò)“5G網(wǎng)絡(luò) VR”、VR眼鏡、VR自助體驗(yàn)椅技術(shù)進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生穿越時(shí)間和空間，身臨其境地感受黨史上的重大歷史事件，感受革命先烈的偉大品格。通過(guò)VR技術(shù)重現(xiàn)長(zhǎng)征場(chǎng)景，學(xué)生與課本《長(zhǎng)征》等知識(shí)互相印證，學(xué)習(xí)紅軍不怕困難、勇于奉獻(xiàn)的精神。

電影 黨史:紅色電影《閃閃的紅星》和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)相融合。課前學(xué)生圍繞驅(qū)動(dòng)性總問(wèn)題“如何傳承紅星精神，做新時(shí)代好少年”和五個(gè)子問(wèn)題，老師把全班分五個(gè)小組開(kāi)展了歷時(shí)一個(gè)月的探究活動(dòng)，孩子們運(yùn)用體驗(yàn)法、動(dòng)手實(shí)踐法、表演法、查閱資料、時(shí)空連線(xiàn)、參觀(guān)走訪(fǎng)等方法開(kāi)展探究學(xué)習(xí)。在“分享與輸出”環(huán)節(jié)，孩子們以小組為單位進(jìn)行分享匯報(bào)，有電影解說(shuō)、電影片段配音、電影情景表演、采訪(fǎng)和少先隊(duì)知識(shí)闖關(guān)活動(dòng)以及現(xiàn)場(chǎng)歌舞表演《少年中國(guó)說(shuō)》等多種形式匯報(bào)探究成果。

探索重構(gòu)教學(xué)生態(tài) 培養(yǎng)五育融合的新時(shí)代好少年

學(xué)校黨支部積極落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，整體規(guī)劃、五育融合，構(gòu)建了寶民小學(xué)課程體系框架。

為培養(yǎng)孩子實(shí)踐創(chuàng)新能力、信息收集和處理能力、交流表達(dá)能力、自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等，寶民小學(xué)以“三棵榕”創(chuàng)客實(shí)踐室為平臺(tái)，在完善創(chuàng)客學(xué)習(xí)實(shí)踐環(huán)境及軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施的基礎(chǔ)上，以STEM教育理念為指導(dǎo)，以課程為依托，驅(qū)動(dòng)各相關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的重構(gòu)和學(xué)科教學(xué)方式方法創(chuàng)新。

在第十九屆、第二十屆全國(guó)青少年航空航天模型教育競(jìng)賽活動(dòng)總決賽中，寶民小學(xué)斬獲7個(gè)一等獎(jiǎng)，在旋翼火箭項(xiàng)目連奪三年金牌；在第二十屆全國(guó)青少年車(chē)輛模型教育競(jìng)賽活動(dòng)總決賽中，獲1個(gè)二等獎(jiǎng)、1個(gè)三等獎(jiǎng)。近兩年，該校學(xué)子參加廣東省創(chuàng)意機(jī)器人大賽，獲得包括一等獎(jiǎng)在內(nèi)的多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。在第五、第六屆廣東省青少年科技創(chuàng)新實(shí)踐能力挑戰(zhàn)賽中，寶民學(xué)生獲4個(gè)二等獎(jiǎng)。該校在科技創(chuàng)新大賽中多次取得佳績(jī)，近兩年共有12份專(zhuān)利提交申請(qǐng)，2位同學(xué)被聘為“中國(guó)少年科學(xué)院小研究員”等，獲得了良好的社會(huì)反響。

為了加強(qiáng)未成年人中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，學(xué)校持續(xù)開(kāi)展經(jīng)典誦讀、戲曲、書(shū)法、傳統(tǒng)體育等課程，組成發(fā)展了黃梅戲、象棋、籃球、武術(shù)、田徑、拉丁舞、科技等校隊(duì)，讓課堂成為孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的沃土。學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)圍棋特色學(xué)校、全國(guó)象棋特色學(xué)校、深圳市三模、象棋、舉重傳統(tǒng)特色項(xiàng)目學(xué)校，2023年斬獲寶安區(qū)6個(gè)傳統(tǒng)特色項(xiàng)目。

寶民小學(xué)還優(yōu)化完善課后服務(wù)體系，以五育融合、豐富多彩為原則，實(shí)施走班制，開(kāi)設(shè)60多個(gè)興趣班，讓每個(gè)孩子都有自己的興趣點(diǎn)、探索點(diǎn)和增長(zhǎng)點(diǎn)。

接下來(lái)，寶民小學(xué)將積極探索數(shù)智融合時(shí)代的課堂形態(tài)，重新構(gòu)建學(xué)習(xí)路徑，基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展，努力讓課堂變成學(xué)生全面發(fā)展的實(shí)踐場(chǎng)所。構(gòu)建面向未來(lái)，特色鮮明，主題突出的學(xué)校課程體系，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。

實(shí)施德育特色新路徑，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)

寶民小學(xué)黨支部落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循以人為本、德育為先、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色的工作思路，構(gòu)建了以“三化”、新“八德教育”為核心的“一顆紅心，綠色發(fā)展”的德育目標(biāo)體系；實(shí)施學(xué)榜樣、立志向，好習(xí)慣、促成長(zhǎng)，跟黨走、育新人，勇創(chuàng)新、向未來(lái)的德育路徑。

“黨建 八德”教育是寶民小學(xué)的特色項(xiàng)目?！鞍说隆奔础靶⒂H、尊師、友學(xué)、立志、長(zhǎng)善、救失、守法和踐行《弟子規(guī)》(循規(guī))”八個(gè)方面，簡(jiǎn)稱(chēng)“八德”。該校深入實(shí)行“三化”、“八德”教育，開(kāi)展“八個(gè)一”活動(dòng)，即一德、一事、一省、一會(huì)、一歌、一禮、一日、一法，目的是培養(yǎng)學(xué)生做人做事，實(shí)現(xiàn)以德促智、成人成才的根本素質(zhì)教育。

據(jù)該校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹:“我們嘗試將德育發(fā)展目標(biāo)貫穿到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的每時(shí)每刻，構(gòu)建了‘五育卡’德育評(píng)價(jià)體系，學(xué)生刷臉可在兌‘星’機(jī)看見(jiàn)自己的積分，也可根據(jù)積分選擇獎(jiǎng)勵(lì)，使評(píng)價(jià)更加豐富有趣，同時(shí)按年度整體建構(gòu)德育課程框架。通過(guò)一系列的主題活動(dòng)課程，讓學(xué)生們?cè)谪S富多彩的實(shí)踐課程中體驗(yàn)、探索、收獲。”

經(jīng)過(guò)幾年的努力，寶民小學(xué)以黨建引領(lǐng)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，已初見(jiàn)成效。學(xué)校實(shí)現(xiàn)了跨越性發(fā)展，一個(gè)現(xiàn)代化精品小學(xué)已蔚然成型。校園呈現(xiàn)出和諧奮進(jìn)的良好氛圍，師生面貌煥然一新。2022年該校被評(píng)為綠色、均衡、優(yōu)質(zhì)的五星學(xué)校，各項(xiàng)指標(biāo)在寶安區(qū)名列前茅。

文字:王童 鐘鑫 馬莉娜

制版:陳欣 鄒虹香 黃熾林