教育是國之大計，黨之大計；教育興則國家興，教育強則國家強。黨的十九大從新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的戰(zhàn)略高度，作出了優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國的重大部署。以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育問題，為加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國指明的方向。習(xí)近平強調(diào)：堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),發(fā)展素質(zhì)教育,推進教育公平,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，深刻回答了黨的教育事業(yè)“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”這一根本性問題。

銘記立德樹人根本任務(wù)，牢記為黨育人為國育才使命。高校應(yīng)勇于探索新時代黨建工作與業(yè)務(wù)工作的結(jié)合點，精心打造“黨建 引領(lǐng)、黨建 課程、黨建 創(chuàng)新、黨建 實踐”育人模式，構(gòu)建新時代三全育人良好格局，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

一是推進“黨建 引領(lǐng)”。充分發(fā)揮教工黨支部、學(xué)生黨支部作用，切實發(fā)揮黨員教師和學(xué)生黨員模范帶頭作用。通過加強學(xué)生黨支部建設(shè)，以黨員示范實驗室建設(shè)為抓手，以本科生導(dǎo)師制為補充，堅持把立德樹人根本任務(wù)擺在首位，堅持將理論知識和專業(yè)知識相結(jié)合，堅持將學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨黨史與引導(dǎo)學(xué)生成長成材相統(tǒng)一，塑造學(xué)生正取的價值取向、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、傳授豐富的專業(yè)知識等全過程育人。

二是推進“黨建 課程”。將思政教育工作貫穿專業(yè)教學(xué)工作全過程，為實現(xiàn)全過程育人、全方位育人提供可靠保證。課程教學(xué)中注重社會主義核心價值觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教育。一方面，教師以課堂教學(xué)為載體，選擇合適思政教育素材并融入專業(yè)知識體系，推動思想政治教育內(nèi)化于心、外化于行，講好中國故事，潤物無聲。另一方面，教師大力弘揚中國科學(xué)成果對世界的貢獻、傳播中國好聲音。通過介紹中國科學(xué)家故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促進教學(xué)效果提升，進一步提高民族文化自信。

三是推進“黨建 創(chuàng)新”。遵循黨建先行、因材施教、分類指導(dǎo)原則，以學(xué)科競賽為抓手，大力培養(yǎng)“有創(chuàng)新思維能力”的拔尖人才，切實提高從事科學(xué)研究的創(chuàng)新能力。高校圍繞互聯(lián)網(wǎng) ，挑戰(zhàn)杯，創(chuàng)青春等學(xué)科競賽，鼓勵教師黨支部與學(xué)生黨支部結(jié)對共建，鼓勵黨員教師深入探索新的教學(xué)方法，設(shè)計新的教學(xué)過程，堅持問題導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，著力提高學(xué)生解決實際問題能力。

四是推進“黨建 實踐”。堅持黨建指導(dǎo)實踐，實踐豐富黨建的基本理念，探索支部黨建和活動與學(xué)生實踐和實習(xí)活動同頻共振，以黨支部學(xué)習(xí)和教育實踐實習(xí)活動為載體，扎實推進新時代學(xué)生勞動教育。通過一次又一次的黨建和實踐活動不斷增強學(xué)生的家國情懷、社會責(zé)任和擔當精神，培養(yǎng)勞動精神、強化勞動意識和習(xí)慣、養(yǎng)成創(chuàng)造的愿望，不斷提高創(chuàng)新能力和實踐能力。（貴州大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院院長 王錦榮）

作者：王錦榮