丹鳳縣科教體局深入推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化(丹鳳縣教育局長)
今年以來,丹鳳縣科教體局黨委按照 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化實施方案要求,在全系統(tǒng)深入推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化。
一是精心組織,全面安排部署。成立了以黨組書記為組長、黨組成員為成員的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,抽調(diào)人事股、監(jiān)察室、辦公室、黨辦等股室人員組成學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,負責(zé)專門辦公。多次召開黨組會、班子會議專題學(xué)習(xí)傳達中省市縣有關(guān)精神,認真謀劃部署學(xué)習(xí)教育工作,印發(fā)《實施方案》。組織召開了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化動員會和交流研討會,各支部(總支)按照方案,認真組織開展集中學(xué)習(xí)教育活動,結(jié)合崗位實際“重點學(xué)”“靈活學(xué)”“深入學(xué)”,談思想、談心得、談體會,全局上下形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
二是夯實責(zé)任,強化制度約束。局黨組成員認真落實“一崗雙責(zé)”,深入推行“落實黨建主體責(zé)任時序管理法”,將“兩學(xué)一做”的主體責(zé)任細化實化具體化,建立健全學(xué)習(xí)教育機制、考評機制、獎勵機制、督查機制、壓力傳導(dǎo)機制等,堅持問題導(dǎo)向,堅持以上率下,堅持行業(yè)特色,堅持激活支部,堅持典型引路,堅持常抓不懈,促使各級黨組織干部把學(xué)習(xí)教育抓在手上、扛在肩上,納入黨組成員述職評議重要內(nèi)容;廣大黨員立足崗位,履職盡責(zé),敬業(yè)修德,奉獻社會。
三是細化學(xué)習(xí),學(xué)深學(xué)細學(xué)透。結(jié)合系統(tǒng)實際,研究制定了《丹鳳縣科技和教育體育局直屬機關(guān)黨委“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)計劃》,提出了集中學(xué)習(xí)、討論交流、個人自學(xué)、組織送學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)、結(jié)對幫學(xué)等學(xué)習(xí)方式,要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在全面學(xué)、系統(tǒng)學(xué)上下功夫,一般黨員干部重點領(lǐng)會掌握基本理論、基本精神、基本內(nèi)容、基本要求,在此基礎(chǔ)上加強與支部工作和本職崗位相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。一是以會促學(xué)。通過參加培訓(xùn)、會議,撰寫心得體會等形式,加深對黨章黨紀(jì)和系列講話的理解;二是以比促學(xué)。通過知識競賽和測試等形式,鼓勵黨員干部多思考、勤動筆,提高對黨章黨規(guī)的認識及做合格黨員的認識;三是以干促學(xué)。引導(dǎo)黨員干部在實干中發(fā)現(xiàn)自己的不足,及時“充電”,真正做到以干促學(xué)。
四是創(chuàng)新載體,力促活動常態(tài)。采用微信、QQ、短信等現(xiàn)代化新媒體信息平臺,把黨章黨規(guī)、系列講話發(fā)送至信息終端,實行“智能式”教育,讓新政策、新理論、新思想在能夠以更快的速度、更廣的覆蓋面在全體黨員內(nèi)迅速普及;制作了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育展板、專欄,并在單位臨街墻和機關(guān)醒目位置張貼學(xué)習(xí)標(biāo)語,使黨員同志和周邊群眾耳濡目染,營造了濃厚氛圍;將師德師風(fēng)建設(shè)活動作為“兩學(xué)一做”有效載體,通過在全系統(tǒng)開展向陳士櫓同志和向最美女教師張麗莉?qū)W習(xí)活動,開展“最美教師”評選、“小手拉大手,立志要脫貧”“萬名教師大家訪”等活動,將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育引向深入,學(xué)做結(jié)合,以學(xué)促做,以做踐學(xué),學(xué)思踐悟、知行合一的目標(biāo)。
五是邊查邊改,促進縱深發(fā)展。各總支(支部)積極開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專題學(xué)習(xí)研討會。班子成員和黨員干部能緊密聯(lián)系自身思想、工作、生活和作風(fēng)實際,把問題導(dǎo)向貫穿學(xué)習(xí)教育全過程,把問題找準(zhǔn)找具體、改好改徹底。堅持做到查擺問題不護短、不遮丑,勇于正視問題,敢于揭短亮丑。整改問題不散光、不手軟。抓住重點專項改,動態(tài)管理銷號改,把問題整改落到實處。建章立制抓長遠、防反彈,使學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化,融入到黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的生活和工作中。
六是立足主業(yè),學(xué)教成效凸顯。通過深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,助推了科教體工作突破發(fā)展。教育脫貧連續(xù)兩個季度考核為優(yōu)秀格次,在省檢中得到好評,“五大攻堅戰(zhàn)”在第二季度考核中再上位次;城區(qū)教育資源整合強力推進,第三小學(xué)投入使用,新建丹鳳中學(xué)項目步入實施階段;教育質(zhì)量穩(wěn)步提升,高中考成績優(yōu)異。
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