辦好人民滿意的職業(yè)教育，離不開高質(zhì)量黨建引領(lǐng)。近年來，惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院（下稱“惠州衛(wèi)職院”）始終堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，找準(zhǔn)黨建與教育教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、社會(huì)服務(wù)等全方位、全過程融合的發(fā)力點(diǎn)，深入推進(jìn)“黨建 ”，聚焦師生“急難愁盼”和學(xué)?！疤豳|(zhì)培優(yōu)”精準(zhǔn)發(fā)力，一攬子推動(dòng)多個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目及工程落到實(shí)處，進(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件，提升辦學(xué)水平，開創(chuàng)惠州衛(wèi)生職業(yè)教育內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展的新局面。

《南方日?qǐng)?bào)·惠州觀察》12月20日聚焦惠州衛(wèi)職院。

黨建引領(lǐng)，247個(gè)項(xiàng)目“掛圖作戰(zhàn)”

“堅(jiān)持學(xué)校黨委把方向不松手、解難題不放手、管大事不撒手。”談到學(xué)校黨建工作，惠州衛(wèi)職院黨委書記肖劍語氣堅(jiān)定、態(tài)度堅(jiān)決。

一直以來，惠州衛(wèi)職院把黨的建設(shè)作為推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的思想引擎和內(nèi)在動(dòng)力。學(xué)校黨委堅(jiān)決履行管黨治黨、辦學(xué)治校政治責(zé)任，堅(jiān)持黨對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

今年伊始，學(xué)校黨委旗幟鮮明地提出，要圍繞黨的建設(shè)和人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化治校、國(guó)際交流等目標(biāo)任務(wù)，對(duì)247個(gè)“提質(zhì)培優(yōu)”項(xiàng)目實(shí)施“掛圖作戰(zhàn)”，以“月報(bào)制度”來推動(dòng)年度重點(diǎn)任務(wù)落到實(shí)處。

聚焦重點(diǎn)工作和核心指標(biāo)，黨委定期研究和不時(shí)督察，圍繞存在問題和推進(jìn)跟進(jìn)進(jìn)度；定期召開專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，推動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施；定期開展信息交流制度，通過黨務(wù)行政工作例會(huì)平臺(tái)交流項(xiàng)目實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)和做法；定期開展專題調(diào)研，精準(zhǔn)掌握項(xiàng)目推進(jìn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題。各級(jí)黨組織全過程引領(lǐng)和跟進(jìn)，多措并舉確保年度各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)按時(shí)、按質(zhì)、按量達(dá)到預(yù)期。

學(xué)校著力打造“厚樸遠(yuǎn)志”的中醫(yī)藥文化校園。

在黨建“紅色引擎”驅(qū)動(dòng)下，學(xué)校重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)有序推進(jìn)。目前，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、云智慧基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)訓(xùn)室、臨床神經(jīng)解剖教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地、口腔醫(yī)學(xué)產(chǎn)教融合培訓(xùn)基地、智慧養(yǎng)老實(shí)訓(xùn)中心、中醫(yī)藥特色文化校園建設(shè)等10余個(gè)戰(zhàn)略性項(xiàng)目已經(jīng)完成或投入使用，辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。

在廣東職業(yè)教育“擴(kuò)容、提質(zhì)、強(qiáng)服務(wù)”主線牽引下，近三年惠州衛(wèi)職院在校生人數(shù)實(shí)現(xiàn)翻倍，在校生擴(kuò)增至14795人?？焖贁U(kuò)容的辦學(xué)規(guī)模對(duì)學(xué)校治理能力提出了更高要求?；葜菪l(wèi)職院黨委聚焦發(fā)展關(guān)鍵問題，直面學(xué)校建設(shè)突出矛盾，精準(zhǔn)發(fā)力破解發(fā)展瓶頸，對(duì)事關(guān)全局的中心工作和事關(guān)師生根本利益的重大事項(xiàng)，由黨委書記、校長(zhǎng)掛帥，嚴(yán)格把關(guān)、負(fù)責(zé)到底。

惠州衛(wèi)職院大學(xué)生開展形式多樣的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

百草校園、超市綜合體、學(xué)生宿舍改造、電路升級(jí)優(yōu)化、職稱評(píng)審改革……一攬子“惠民實(shí)事”件件落地，大大增強(qiáng)了師生的獲得感、幸福感。今年以來，新建學(xué)生宿舍、鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)基地、門診對(duì)外項(xiàng)目等十大重點(diǎn)項(xiàng)目穩(wěn)步推進(jìn)。

重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)事關(guān)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，當(dāng)前惠州衛(wèi)職院正全力創(chuàng)建省域高水平高職院校，學(xué)校黨委堅(jiān)持黨建統(tǒng)領(lǐng)全局，“一盤棋”籌劃“一院四區(qū)”辦學(xué)空間，為近期專業(yè)升本和遠(yuǎn)期整體升本謀篇布局。

有溫度有實(shí)效，推動(dòng)“黨建 ”全覆蓋

肖劍始終強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)定不移為黨育人、為國(guó)育才。

在惠州衛(wèi)職院，學(xué)生在哪里，黨建工作就延伸到哪里。深入推進(jìn)課程思政建設(shè)方案，打造60門課程思政示范課，專業(yè)覆蓋面達(dá)100%；黨建帶動(dòng)群團(tuán)工作，幫助學(xué)生樹立專業(yè)信心，提升專業(yè)技能；校企共同培養(yǎng)優(yōu)秀的團(tuán)學(xué)骨干，開創(chuàng)學(xué)生黨團(tuán)工作的新局面……學(xué)校堅(jiān)持人才培養(yǎng)全過程各領(lǐng)域培根鑄魂育新人，著力構(gòu)建“縱向到底、橫向到邊”全覆蓋的“黨建 ”工作格局，將黨建的引領(lǐng)作用融入學(xué)校教育的各領(lǐng)域和全過程。

學(xué)校與東江縱隊(duì)紀(jì)念館共建大學(xué)生思政課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)基地。

立足辦學(xué)特色，挖掘地方文化資源，搭建文化育人平臺(tái)也是惠州衛(wèi)職院鑄魂育人的一大特色。惠州衛(wèi)職院深入貫徹黨的教育方針，創(chuàng)新提出“九大校園文化”，全力構(gòu)建具有區(qū)域特點(diǎn)、學(xué)校特色、時(shí)代特征的文化育人體系。比如通過家校文化的打造，為學(xué)校發(fā)展凝聚人心、積蓄動(dòng)能。此外，還涌現(xiàn)出校長(zhǎng)奮不顧身跳湖救人、學(xué)校駐鎮(zhèn)幫村干部果斷救人、學(xué)生在火車上主動(dòng)救人等感人事跡……

今年7月，惠州衛(wèi)職院藥學(xué)與檢驗(yàn)學(xué)院與珠?；坌尼t(yī)學(xué)檢驗(yàn)有限公司簽約，共建臨床檢驗(yàn)中心，校企共建為探索“產(chǎn)教融合、精準(zhǔn)育人”搭建了新平臺(tái)。項(xiàng)目落地的背后是藥學(xué)與檢驗(yàn)學(xué)院堅(jiān)持黨建工作與業(yè)務(wù)同頻共振。

近年來，惠州衛(wèi)職院持續(xù)開展“一總支一品牌、一支部一特色”黨建質(zhì)量提升工程，學(xué)校各黨總支、黨支部對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先，多管齊下，推動(dòng)黨支部品牌建設(shè)水平提升。

惠州衛(wèi)職院農(nóng)村科技特派員團(tuán)隊(duì)駐鎮(zhèn)扶村。

在中醫(yī)藥學(xué)院，中藥黨支部書記、中醫(yī)黨支部書記均為“雙帶頭人”，他們是百草校園解說團(tuán)、中藥炮制技能大賽、中醫(yī)藥文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)的“領(lǐng)頭雁”，通過“黨建 ”系列活動(dòng)發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，展現(xiàn)基層黨組織的新活力。

目前，惠州衛(wèi)職院黨委下設(shè)黨總支6個(gè)、直屬支部1個(gè)、黨支部13個(gè)，教師黨支部書記全部達(dá)到“雙帶頭人”標(biāo)準(zhǔn)，做到一手抓“雙高”建設(shè)、一手抓黨建工作，實(shí)現(xiàn)“雙高”建設(shè)與黨建工作的深度融合。不僅如此，該校堅(jiān)持黨管人才，不斷加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀人才的政治吸納，目前黨員占比達(dá)76%。

通過“黨建 ”，惠州衛(wèi)職院形成了黨政領(lǐng)導(dǎo)班子齊抓共管、真抓實(shí)干的工作氛圍，助推學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量屢上新臺(tái)階。2020年“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”考核獲全省C類院校排名第一。2022年，學(xué)校首次參加全省B類院校評(píng)比名列前茅。

主動(dòng)出擊，以更大作為服務(wù)地方發(fā)展

抓黨建就是抓質(zhì)量，抓黨建就是抓發(fā)展?；葜菪l(wèi)職院持續(xù)探索高職院校黨建工作新路徑，把黨建與提高教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量緊密結(jié)合，不斷提升辦學(xué)水平，增強(qiáng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。

今年1月，惠州衛(wèi)職院護(hù)理學(xué)院與惠陽三和醫(yī)院共建護(hù)理專業(yè)協(xié)同育人醫(yī)護(hù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，探索職業(yè)教育多元化人才新模式，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)醫(yī)院用人需求和學(xué)校人才培養(yǎng)供給的無縫對(duì)接，合力打造護(hù)理職業(yè)教育的新“標(biāo)桿”。

作為學(xué)?！巴跖啤睂I(yè)之一的口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)是以深度校企合作為特色的省二類品牌專業(yè)，該專業(yè)多個(gè)校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地被認(rèn)定為省級(jí)基地。隨著產(chǎn)教融合的深化，2022年“數(shù)智化義齒”產(chǎn)業(yè)學(xué)院成功獲廣東省教育廳立項(xiàng)。

衛(wèi)職院農(nóng)村科技特派員團(tuán)隊(duì)打造的惠州第一個(gè)小藥園在安墩動(dòng)工。

“產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育的基本辦學(xué)模式，也是職業(yè)教育最突出的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)?！毙ｉL(zhǎng)琚雄飛表示，學(xué)校全面深化產(chǎn)教融合，逐步形成專業(yè)共建、人才共育、過程共管、資源共享、責(zé)任共擔(dān)的校企合作新局面。目前學(xué)校與220家醫(yī)院、企業(yè)合作，建立“產(chǎn)、學(xué)、研、用一體化”人才培養(yǎng)模式，學(xué)校成功申報(bào)成為全國(guó)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，支持合作企業(yè)成功入選“廣東省產(chǎn)教融合型企業(yè)”達(dá)到6家，引進(jìn)社會(huì)資金入校達(dá)到4000余萬元。

疫情之下，基層預(yù)防醫(yī)學(xué)人才緊缺的問題凸顯?；葜菪l(wèi)職院在人才培養(yǎng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革方面主動(dòng)作為，預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)作為國(guó)控專業(yè)順利實(shí)現(xiàn)首招。學(xué)校緊密對(duì)接惠州健康事業(yè)發(fā)展需求，適時(shí)優(yōu)化調(diào)整學(xué)科專業(yè)設(shè)置，著力打造一批地方急需、優(yōu)勢(shì)突出、特色鮮明的學(xué)科專業(yè)。目前，該校19個(gè)高職專業(yè)涵蓋醫(yī)康養(yǎng)護(hù)藥，體系完整，學(xué)校還成功申報(bào)教育部“1 X”證書培訓(xùn)試點(diǎn)10個(gè)、省市教育培訓(xùn)示范基地4個(gè)。

惠州衛(wèi)職院將仁愛豁達(dá)的東坡文化與南丁格爾精神融入校園文化。

職業(yè)教育一頭連接著家長(zhǎng)和學(xué)生的期盼，一頭連接著市場(chǎng)對(duì)人才的需求。為了保障就業(yè)，惠州衛(wèi)職院各部門通過“支部牽頭，書記支招，黨員帶崗，服務(wù)云推動(dòng)”等舉措全方位推進(jìn)2022屆畢業(yè)生就業(yè)工作。針對(duì)部分專業(yè)就業(yè)難的情況，書記、校長(zhǎng)掛點(diǎn)專業(yè)，通過線上推進(jìn)會(huì)、訪企拓崗等方式，落實(shí)就業(yè)去向，今年該校畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)96%，排在全省同類院校首位。

黨的二十大報(bào)告提出，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位。這為惠州衛(wèi)職院高質(zhì)量發(fā)展提供了遵循和良好機(jī)遇。肖劍表示，學(xué)校將堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，搶抓職業(yè)教育發(fā)展新機(jī)遇，主動(dòng)作為服務(wù)“健康惠州”事業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)更多德技并修的高素質(zhì)醫(yī)護(hù)人才。

【撰文】王立明 陳文 肖欽華 張斐 賴科林 謝志清

【作者】 謝志清

【來源】 南方報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)南方 客戶端