一是在“育”字上做文章，提升黨員綜合能力水平。抓好教育培訓是建設高素質(zhì)黨員隊伍的有效途徑。著眼黨員的成長成才，積極構(gòu)建集中培訓、實踐鍛煉、聯(lián)系幫扶、紅色教育、積分管理等培訓機制，分類分層次的實施黨員教育培訓體系。

二是在“擇”字上下功夫，不斷優(yōu)化黨員隊伍結(jié)構(gòu)。按照控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用的總體要求，進一步嚴肅發(fā)展黨員紀律，嚴格發(fā)展黨員程序，提高發(fā)展黨員質(zhì)量，優(yōu)化黨員隊伍結(jié)構(gòu)，注重從高素質(zhì)、高知識、專業(yè)人才隊伍中發(fā)展黨員，注重從高素質(zhì)、高知識、專業(yè)人才隊伍中發(fā)展黨員，注重從高素質(zhì)、高知識、專業(yè)人才隊伍中發(fā)展黨員，把握好發(fā)展黨員進度，落實好發(fā)展任務。對要求入黨的積極分子進行黨的基本知識教育，幫助他們端正入黨動機，確立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念。

三是在“考”字上有所為，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。完善跟蹤考核，提高黨員教育實效性。建立跟蹤考核機制，不斷豐富考核的方式方法，量化考核標準，將自身建設、發(fā)揮作用、服務貢獻等方面內(nèi)容納入考核體系，強化結(jié)果運用，把考核結(jié)果作為黨員評先評優(yōu)的重要依據(jù)。不斷強化對非公和社會組織、離退休老黨員、流動黨員等不同層次、不同類型黨員的教育管理的監(jiān)督考核，努力消除黨員管理的“空白點”。