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踔厲耕耘教學路 思教研學育芳華

——2024年秋季學期學校教導處工作計劃及序列表

主要舉措

（一）關注常規(guī)，優(yōu)化過程管理

（二）關注教師，促進專業(yè)成長

（三）關注課堂，生本模式建設

（四）關注科研，引領質量提升

（五）關注學生，促進全面發(fā)展

（六）家校協(xié)同，共促教育提升

蹄疾步穩(wěn)，踔厲奮發(fā)。站在新學期的起點上，我們需要更加清晰地認識到教學工作計劃的必要性和緊迫性，教學工作計劃指引著學校教學工作在紛繁復雜的教育改革中穩(wěn)步前行。這個學期，我們繼續(xù)以促進教師專業(yè)化發(fā)展為抓手，全力持續(xù)推進生本課堂建設，全面抓好教學常規(guī)管理、校本研修、教師培訓、完善師生激勵機制，優(yōu)化評價體系等重點工作，全面提升教育教學質量。

一、指導思想

貫徹“以生為本，全面發(fā)展”的教育理念，繼續(xù)推進“雙減”“五項管理工作”，在學校全面工作的框架下，以提升教育教學質量為核心，夯實過程管理，引領教師專業(yè)成長，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化教育教學改革，推動學校教育教學工作的高質量發(fā)展，實現(xiàn)學校可持續(xù)發(fā)展、品牌化發(fā)展的目標。

二、工作目標

1.修訂和完善教學常規(guī)管理制度。

明確教師的教學任務、職責及教學常規(guī)評價標準，確保教學工作的規(guī)范化、精細化，提高教師對教學常規(guī)管理制度的認識和執(zhí)行能力，努力實現(xiàn)激勵機制的建設，對學校質量提升的促進作用。

2.加快學習促進中青教師成長。

以工作量認定和績效考核為推動，同時為教師提供多樣化的專業(yè)發(fā)展機會，實施“定人培養(yǎng)，定課研究”育人計劃，使中青骨干教師快速成長起來。培養(yǎng)至少10名校級骨干教師和2名以上區(qū)域內有學科帶頭人。

3.優(yōu)化校本研修和課題研究。

分享優(yōu)質教學資源和教學經驗，完成3項校級以上課題研究，教師參與課題研究的比例達到30%以上；學生在學業(yè)水平測試中的優(yōu)秀率、及格率達到區(qū)域內領先水平，教學成績得到顯著提升。

4.全面提升保障教學質量。

以“生本課堂”建設為抓手，強化課程設置建設，力爭開全開齊學科，做好勞動、藝術、體育、心理教育等工作，全面穩(wěn)步提高教學管理水平。

三、工作措施

…….有完整電子版…….