原標(biāo)題：[江西]“四動(dòng)四力”助力企業(yè)黨建工作邁向新高度——交通工程集團(tuán)舉辦“不忘初心、牢記使命”基層黨務(wù)工作培訓(xùn)班側(cè)記

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，提高黨建工作整體水平，近日，交通工程集團(tuán)黨委舉辦了為期三天的“不忘初心、牢記使命”基層黨務(wù)工作培訓(xùn)班，引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，提高履職能力和內(nèi)在功力，充分發(fā)揮黨組織把關(guān)定向、凝聚人心的重要作用，促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展。

領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)——牽住黨建責(zé)任的“牛鼻子”

公司黨委十分關(guān)切黨建工作中的短板和弱點(diǎn)問題，召開黨委會(huì)專題研究黨建培訓(xùn)工作，明確由一名分管黨建的班子成員具體負(fù)責(zé)，著力強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)、制度和指導(dǎo)“三個(gè)保障”，從源頭抓起，推動(dòng)黨建責(zé)任由“軟”變“硬”。要求黨組織切實(shí)發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”作用，確保公司黨委決策部署落實(shí)落地。主題教育期間，黨員干部堅(jiān)持念好“學(xué)”字經(jīng)，擠出時(shí)間學(xué)、把握重點(diǎn)學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，精準(zhǔn)提升業(yè)務(wù)的能力和服務(wù)發(fā)展的能力。

明確“責(zé)任田”，才能種出好莊稼。公司黨委緊緊牽住黨建責(zé)任這個(gè)“牛鼻子”，堅(jiān)持“書記抓、抓書記”，從講政治的高度，讓廣大黨務(wù)工作者認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的重要意義，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性，形成推動(dòng)黨建工作的強(qiáng)大合力。為確保全面完成目標(biāo)任務(wù)，公司黨委辦公室當(dāng)好服務(wù)決策的“智囊團(tuán)”，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各單位黨建責(zé)任部門。會(huì)前，相繼組織了支部書記業(yè)務(wù)培訓(xùn)、黨辦主任碰頭會(huì)，開展了黨性教育實(shí)踐活動(dòng)，旨在突顯基層黨組織的核心作用，重點(diǎn)補(bǔ)強(qiáng)支部“帶頭人”、黨建“火車頭”抓黨建、強(qiáng)業(yè)務(wù)的能力;同時(shí)，讓相關(guān)單位分別領(lǐng)題，提前籌備會(huì)議的有關(guān)環(huán)節(jié)，構(gòu)建“一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)”的工作格局。

專家互動(dòng)——找到破解難題的“金鑰匙”

新時(shí)代，不斷提升運(yùn)用創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力，對(duì)于黨員干部來說不可或缺。當(dāng)前，企業(yè)改革發(fā)展進(jìn)入爬坡過坎階段，黨的建設(shè)面臨愈加復(fù)雜的困難和挑戰(zhàn)——組織運(yùn)轉(zhuǎn)效率偏低、組織生活質(zhì)量不高、黨員干事創(chuàng)業(yè)氛圍不濃，如此等等的共性問題，成為制約發(fā)展的痛點(diǎn)、難點(diǎn)和堵點(diǎn)。本次培訓(xùn)，邀請(qǐng)到一位理論基礎(chǔ)豐富的黨校教授，以及一位實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的黨務(wù)干部。經(jīng)事先溝通，確定此次講課的主題為國企黨建工作和基層黨務(wù)實(shí)務(wù)，將聚焦點(diǎn)重心下移，拉近與基層黨務(wù)工作者的距離。課程結(jié)束時(shí)，還增設(shè)了答疑釋惑環(huán)節(jié)，打通現(xiàn)場(chǎng)溝通渠道，更好地充實(shí)了教學(xué)成果，完善了教學(xué)過程。通過一問一答的形式，引導(dǎo)與會(huì)學(xué)員更好地理解“如何履行黨員義務(wù)”、“如何行使黨員權(quán)利”等基本問題，結(jié)合本職工作和崗位實(shí)際，真正起到模范帶頭作用，使黨課講出“黨味”、接通“地氣”。與會(huì)學(xué)員全程認(rèn)真記錄、仔細(xì)思考，表示“干貨”滿滿、受益匪淺，基本實(shí)現(xiàn)了思政教育“抬頭率”得到提升、“滿意度”得到保證。

示范帶動(dòng)——開啟案例教學(xué)的新模式

開展黨務(wù)工作培訓(xùn)，適應(yīng)學(xué)員個(gè)性化、精細(xì)化需求已成為新趨勢(shì)。通過學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，公司黨辦在此次培訓(xùn)中設(shè)置了“案例教學(xué)”，嘗試運(yùn)用引導(dǎo)性模式進(jìn)行業(yè)務(wù)復(fù)盤，開展模擬型教學(xué)實(shí)現(xiàn)管理提升。結(jié)合企業(yè)黨建情境，推出“身邊人教學(xué)”、“情景模擬教學(xué)”環(huán)節(jié)，圍繞“黨支部換屆選舉”“黨員發(fā)展流程”“組織生活會(huì)和民主評(píng)議黨員”等主題進(jìn)行演繹，努力把理論知識(shí)與具體實(shí)際結(jié)合起來，收獲了預(yù)期效果。

“案例教學(xué)”旨在探索打破培訓(xùn)“孤島”的途徑，使學(xué)習(xí)技能與具體工作融會(huì)貫通，更好地服務(wù)黨建責(zé)任目標(biāo)。學(xué)員必須關(guān)注“如果是我，應(yīng)該怎么辦?”這個(gè)問題，由“觀望者”轉(zhuǎn)為“參與者”、“引導(dǎo)者”。一個(gè)完整案例不是一人“獨(dú)唱”，而是案例編制“三重奏”，即：個(gè)人學(xué)習(xí)形成觀點(diǎn)，集體研討形成方案，課堂展演形成體系。通過反復(fù)排演、不斷推敲，協(xié)作開發(fā)、還原場(chǎng)景，培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)著力打造一個(gè)高質(zhì)量、有權(quán)威的案例講堂。有的授課學(xué)員就表示，過去發(fā)展黨員“走過場(chǎng)”、“搞形式”的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，在備課過程中，對(duì)照《發(fā)展黨員工作細(xì)則》、《發(fā)展黨員工作流程圖》反復(fù)學(xué)習(xí)研究，更加認(rèn)識(shí)到做好新形勢(shì)下黨建工作的重要性和緊迫性。

宣傳鼓動(dòng)——弘揚(yáng)干事創(chuàng)業(yè)的正能量

在知識(shí)盈余的信息化時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)“東風(fēng)”勁吹，信息傳播“唯快不破”，依靠“圖文 視頻”“兩翼齊飛”的宣傳報(bào)道模式，已經(jīng)無法滿足高速變化、急速分化的學(xué)員需要。公司黨委高度重視此次培訓(xùn)班的宣傳工作，安排了一個(gè)以“利用新媒體發(fā)布即時(shí)新聞”為主題的授課交流，鼓勵(lì)學(xué)員敢于發(fā)聲、善于發(fā)聲，隨堂利用微信、微博、美篇、易企秀APP等多渠道，實(shí)時(shí)發(fā)布培訓(xùn)進(jìn)展情況，自覺做好宣傳報(bào)道工作，營造出良好的互動(dòng)氛圍。借助各類新媒體力量，公司的黨建宣傳在把握時(shí)、度、效的基礎(chǔ)上，努力提高質(zhì)量、水平，不斷增強(qiáng)吸引力、感染力，呈現(xiàn)形式朝著“多樣、快捷、精準(zhǔn)”的方向發(fā)展，以富有時(shí)代性、創(chuàng)造性的工作，及時(shí)將新鮮資訊傳遞到黨員群眾的接受終端，充分發(fā)揮正面宣傳的鼓舞和激勵(lì)作用。

“主旋律更加響亮，正能量更加強(qiáng)勁”。面對(duì)大有可為的歷史機(jī)遇期、爬坡過坎的發(fā)展關(guān)鍵期，此次黨務(wù)培訓(xùn)正當(dāng)其時(shí)。學(xué)員表示：將不斷增強(qiáng)黨性觀念、提高黨性修養(yǎng)、促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，爭(zhēng)做努力撰稿的“勤耕?！薄⒓床杉淳幍摹翱鞓屖帧?，把圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責(zé)，把素質(zhì)提升、信心提振作為根本要求，凝聚廣泛共識(shí)，熔鑄精神支撐，找準(zhǔn)黨務(wù)工作的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，正確引導(dǎo)輿論，畫大同心圓。