濱州日?qǐng)?bào)2021年12月30日第七版

三十年櫛風(fēng)沐雨，三十年春華秋實(shí)。30年前，濱城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)投入使用，是當(dāng)時(shí)惠民地區(qū)享有盛名的一所教育“窗口”示范學(xué)校。30年來(lái)，濱城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一直承擔(dān)著教育教學(xué)及教改實(shí)驗(yàn)雙重任務(wù)，歷任領(lǐng)導(dǎo)和全體師生共同奮斗，初心不移，始終如一。

濱城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)樓

2015年，李輝堂校長(zhǎng)基于學(xué)校的歷史與傳統(tǒng)影響、師資與學(xué)生成就、家長(zhǎng)與社會(huì)評(píng)價(jià)等諸多因素，落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，沉淀形成“品質(zhì)教育”的辦學(xué)理念，確立了“品質(zhì)立校，品位育人”的管理主張。

李輝堂校長(zhǎng)示范優(yōu)質(zhì)課

2018年，濱城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)與濱城區(qū)第三小學(xué)（中校區(qū)）成立教育集團(tuán)。

2020年8月，第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)（南校區(qū)）和第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)（東校區(qū)）兩個(gè)新建校區(qū)加入集團(tuán)。至此，以濱城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)為核心校的“四校一園（東校區(qū)幼兒園）”緊密型教育集團(tuán)正式形成。

集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議

2021年6月，在建黨100周年之際，中國(guó)共產(chǎn)黨濱城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)委員會(huì)成立。這是濱城區(qū)教體局第一個(gè)基層黨委，標(biāo)志著濱城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)以黨建引領(lǐng)高質(zhì)量教育發(fā)展進(jìn)入“快車道”。

打造“品質(zhì)教育”品牌，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)高質(zhì)量跨越發(fā)展

濱城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)圍繞“品質(zhì)教育”根本綱領(lǐng)，確定了校園有品格、教師有品行、課程有品牌、課堂有品效、班級(jí)有品性、學(xué)生有品位“六大品質(zhì)維度”，以此加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建“品質(zhì)課程”體系，引領(lǐng)全體師生逐步確立健康向上、文明高尚的價(jià)值追求，不斷錘塑師生的品格，逐步形成“敬業(yè)奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的教風(fēng)和“勤學(xué)習(xí)、善提問(wèn)、多思考、求上進(jìn)”的學(xué)風(fēng)，培育學(xué)生智慧、勇氣、仁愛(ài)、合作、寬容、幽默六大核心品質(zhì)。

辦好一所學(xué)校，僅有良好的理念是不行的，必須要有好的校園文化作為支撐。濱城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)重視外顯文化對(duì)學(xué)生們的教育功能，精心打造了“一心二翼三主題”的梯度文化藍(lán)圖，以“品”文化為中心，讓墻壁傳統(tǒng)文化與環(huán)境實(shí)時(shí)文化兩翼齊飛，按照樓層確立符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的禮儀、誠(chéng)信、國(guó)學(xué)三大主題教育板塊。走廊墻壁文化在點(diǎn)面結(jié)合和動(dòng)態(tài)更迭中，默默發(fā)揮著育人功能。

學(xué)校在重視環(huán)境育人的同時(shí)，也不忽略內(nèi)涵文化建設(shè)。確立了“奠學(xué)生成才之基，鋪教師成長(zhǎng)之路，樹學(xué)校精品之牌”文化建設(shè)目標(biāo)，以“人的發(fā)展”為核心，積極進(jìn)行校園“品質(zhì)”精神文化建設(shè)。通過(guò)“六大品質(zhì)維度”推進(jìn)品質(zhì)文化建設(shè)，努力打造有品質(zhì)的學(xué)校，培養(yǎng)有品位的人，豐厚學(xué)校的文化內(nèi)涵，為學(xué)生種植下良好的生存基因，為其終身發(fā)展奠基，也為其走出有品位的精彩人生譜就激昂的序曲。

濱城區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)機(jī)器人社團(tuán)

品質(zhì)教育的最終落腳點(diǎn)一定是課程的變革。因此，實(shí)現(xiàn)品質(zhì)教育與學(xué)科教學(xué)結(jié)合是不可忽略的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校秉承“綜合、合作、全育人”的課程理念，打造品德、品誦、品藝、品智、品未、品踐“六大課程體系”，將課堂教學(xué)與文化結(jié)合、與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合，完成了濱城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“品質(zhì)課程”的升級(jí)。學(xué)校課程方案榮獲濱州市課程評(píng)比一等獎(jiǎng)，并推薦至省級(jí)參評(píng)。

除了特色課程的打造，學(xué)校還注重管理和實(shí)踐對(duì)人的教育作用。如每班配備班主任和少先隊(duì)輔導(dǎo)員，通過(guò)兩人協(xié)作管理班級(jí)的“班級(jí)雙任制”和開展形式多樣、意義深遠(yuǎn)的課外實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。學(xué)校堅(jiān)持每周一舉行升國(guó)旗儀式，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、珍惜生活的感情。濱城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)在實(shí)施“品質(zhì)教育”中，實(shí)現(xiàn)了傳承與創(chuàng)新相得益彰、理論與實(shí)踐互為支撐，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、健康文明、催人奮進(jìn)的良好校園氛圍。

在濱州市體育后備人才班開班儀式上，第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生作足球示范

近年來(lái)，濱城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)先后獲得國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校、全國(guó)青少年足球示范學(xué)校、全國(guó)家校共育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)校，山東省誠(chéng)信示范校園、山東省教書育人先進(jìn)單位等幾十項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)；獲得濱州市文明校園、濱州市教學(xué)工作先進(jìn)單位等稱號(hào)；連年被評(píng)為濱城區(qū)教育工作先進(jìn)單位，是濱城區(qū)首批美麗學(xué)校之一。

集團(tuán)化辦學(xué)深度融合，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源、辦學(xué)內(nèi)涵、教師隊(duì)伍均衡發(fā)展

目前，濱城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)下設(shè)4校1園，共有教師296人，學(xué)生3936人。集團(tuán)立足“一個(gè)理念，兩大主張，三個(gè)統(tǒng)一，四校并驅(qū)”的發(fā)展理念，堅(jiān)持一體化共同發(fā)展、融合中主動(dòng)發(fā)展、多樣式逐步推進(jìn)三個(gè)基本原則，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源、辦學(xué)內(nèi)涵、教師隊(duì)伍三個(gè)方面的均衡發(fā)展，成為了濱城區(qū)“緊密合作型”教育集團(tuán)的代表。在機(jī)制創(chuàng)新、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量提升、集團(tuán)文化塑造上做出了積極有效的探索。

梁才實(shí)驗(yàn)小學(xué)京劇社團(tuán)

創(chuàng)新機(jī)制。教育集團(tuán)由總校牽頭，各成員學(xué)校積極配合，建立符合各成員學(xué)校共同發(fā)展的集團(tuán)化辦學(xué)章程，明確集團(tuán)的宗旨、目標(biāo)、組織機(jī)構(gòu)、管理辦法及各成員校的權(quán)利和義務(wù)等，約束和規(guī)范教育集團(tuán)辦學(xué)行為。理順集團(tuán)總校與分校在決策、執(zhí)行、監(jiān)督、保障等環(huán)節(jié)的運(yùn)行機(jī)制，建立適合自身特點(diǎn)的現(xiàn)代學(xué)校管理制度，提高教育集團(tuán)化辦學(xué)管理水平。通過(guò)各項(xiàng)制度的建立與執(zhí)行，充分調(diào)動(dòng)了成員學(xué)校廣大教師參與集團(tuán)化辦學(xué)的積極性、能動(dòng)性，增強(qiáng)了家長(zhǎng)認(rèn)同感與歸屬感。

建設(shè)隊(duì)伍。集團(tuán)內(nèi)師資協(xié)調(diào)由總校牽頭，成員學(xué)校加強(qiáng)協(xié)作。按照“總量不變、結(jié)構(gòu)合理、促進(jìn)均衡、盤活優(yōu)化”的原則，根據(jù)集團(tuán)各成員校的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)科需要與特點(diǎn)，采用點(diǎn)對(duì)點(diǎn)交流、結(jié)構(gòu)補(bǔ)缺、跨校執(zhí)教等方式，建立積極有效的集團(tuán)內(nèi)教師交流和領(lǐng)導(dǎo)交流模式。盤活集團(tuán)骨干教師資源，加快集團(tuán)學(xué)科名師建設(shè)，形成一支集團(tuán)“首席教師”隊(duì)伍，發(fā)揮“首席教師”在集團(tuán)內(nèi)的輻射引領(lǐng)作用。以學(xué)科建設(shè)、課程開發(fā)為紐帶組建集團(tuán)專項(xiàng)研修團(tuán)隊(duì)，建立優(yōu)秀教師引領(lǐng)下的集團(tuán)教學(xué)研訓(xùn)一體化制度，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)水平的整體提升，培育分校師資隊(duì)伍的自我造血功能，促進(jìn)集團(tuán)各成員校各學(xué)科骨干教師比例逐步趨于均衡。

濱城區(qū)第三小學(xué)校區(qū)沙畫長(zhǎng)廊

提升質(zhì)量。推進(jìn)集團(tuán)成員學(xué)校實(shí)行基本同步的教育教學(xué)管理模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃制定、教學(xué)常規(guī)管理、教研活動(dòng)開展、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)等方面協(xié)調(diào)一致、同步推進(jìn)。充分發(fā)揮集團(tuán)核心校帶動(dòng)作用和分校的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)的教育資源整合，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)部場(chǎng)地、課程、師資、活動(dòng)等教育資源共享。探索集團(tuán)內(nèi)跨校課程開發(fā)、課程共享和課程配送。

塑造文化。把推動(dòng)集團(tuán)發(fā)展與努力辦好每一所學(xué)校結(jié)合起來(lái)，積極推進(jìn)文化互融和推廣。注重集團(tuán)文化的培植和發(fā)展，大力塑造教育集團(tuán)的文化品牌。在堅(jiān)持集團(tuán)發(fā)展一盤棋的同時(shí)，充分考慮發(fā)展各分校的辦學(xué)特色，使成員校既有集團(tuán)共同的主體色調(diào)，又有個(gè)性化的亮點(diǎn)，努力向“一校一品”邁進(jìn)。逐步形成核心校區(qū)“全面發(fā)展，人文見(jiàn)長(zhǎng)”、中校區(qū)“全面發(fā)展，藝美見(jiàn)長(zhǎng)”、南校區(qū)“全面發(fā)展，體藝見(jiàn)長(zhǎng)”、東校區(qū)“全面發(fā)展，科技見(jiàn)長(zhǎng)”的辦學(xué)特色。

三年來(lái)，在“品質(zhì)教育”的引領(lǐng)下，濱城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)各校區(qū)確保內(nèi)涵闡釋一致，外在形象步調(diào)統(tǒng)一，課程研發(fā)獨(dú)具特色，育人方式百花齊放；集團(tuán)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)管理互通、師資共享、研訓(xùn)聯(lián)動(dòng)、文化共建、課程共生、質(zhì)量同進(jìn)，做到了優(yōu)質(zhì)資源、辦學(xué)內(nèi)涵、教師隊(duì)伍三個(gè)方面的均衡發(fā)展。

黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展，全力創(chuàng)建文化特色鮮明、教學(xué)質(zhì)量突出的品牌名校

2021年6月11日，中國(guó)共產(chǎn)黨濱城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)委員會(huì)成立。在委員會(huì)的指導(dǎo)下，集團(tuán)各學(xué)校圍繞中心工作抓黨建，以黨建帶教學(xué)、以黨建帶隊(duì)建、以黨建帶德育，讓以黨員為核心的學(xué)校管理、教育教學(xué)力量成為集團(tuán)可持續(xù)發(fā)展的基石。

濱城區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園鳥瞰圖

其間，各支部積極落實(shí)“主題黨日”“固定學(xué)習(xí)日”“三會(huì)一課”制度，通過(guò)開展領(lǐng)導(dǎo)講黨課、專家講理論、先進(jìn)講事跡、黨員講體會(huì)、主題班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，在全體黨員干部中掀起學(xué)習(xí)熱潮。積極組織全體教師使用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“燈塔·黨建在線”等平臺(tái)，采取集中、自主學(xué)習(xí)等方式，學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的路線方針政策，強(qiáng)化全體黨員、干部職工意識(shí)形態(tài)方面的學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)廣大黨員教師務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求發(fā)展，在各自的崗位上處處體現(xiàn)模范帶頭作用。

同時(shí)，集團(tuán)不斷加強(qiáng)黨建工作與教育教學(xué)工作的聯(lián)系。以“青藍(lán)工程”提升教師教學(xué)技能，針對(duì)性挑選黨員教師開展“師帶徒”活動(dòng)，與青年教師結(jié)成幫扶對(duì)子，互相聽(tīng)課、研課評(píng)課、交流探討；定期舉辦德育沙龍、學(xué)術(shù)沙龍，利用教研幫扶、知識(shí)幫扶、理念幫扶的方式開展教研活動(dòng)，為青年教師和新入職教師的快速成長(zhǎng)打下良好基礎(chǔ)。

濱城區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)校區(qū)全景圖

東風(fēng)已至，奮健翮而扶搖萬(wàn)里；歲月如歌，存初心則品質(zhì)乃成?！罢驹谛缕瘘c(diǎn)，濱城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)將以‘品質(zhì)教育’為核心，以集團(tuán)化辦學(xué)為載體，以現(xiàn)代學(xué)校制度體系為框架，全力實(shí)現(xiàn)品質(zhì)辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展目標(biāo)，創(chuàng)建文化特色鮮明、教學(xué)質(zhì)量突出的品牌名校?！睘I城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)總校長(zhǎng)李輝堂說(shuō)。