來源：【周口廣電融媒】

在教育改革的浪潮中，贛州市贛縣區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校脫穎而出，以黨建為鮮明旗幟，走出一條高質(zhì)量發(fā)展的特色之路，成為民辦教育領(lǐng)域的紅色樣板。這所學(xué)校的崛起，離不開一位關(guān)鍵人物——何傳道。

他以教育為筆，以黨建為墨，繪就了一幅民辦教育的壯麗畫卷，帶領(lǐng)學(xué)校在多個(gè)領(lǐng)域取得了令人矚目的成績，榮獲眾多榮譽(yù)。學(xué)校不僅是中國民辦教育協(xié)會(huì)黨建專業(yè)委員會(huì)理事單位、中國綜合實(shí)力標(biāo)桿型民辦學(xué)校，還獲評全國先進(jìn)民辦學(xué)校、全國藝術(shù)教育特色單位，攬獲江西省教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織、市紅旗黨支部、先進(jìn)基層黨組織、黨建示范校，以及贛縣區(qū)首家“新興領(lǐng)域黨建示范基地”等稱號(hào)。何傳道本人也多次在黨建工作交流活動(dòng)中分享經(jīng)驗(yàn)，在教育界產(chǎn)生廣泛影響。

一、學(xué)校領(lǐng)航人物：何傳道奉獻(xiàn)教育新征程

何傳道，出生于江西興國縣的普通家庭，年少時(shí)便對知識(shí)充滿渴望。1973年高中畢業(yè)后，他投身鄉(xiāng)村建設(shè)，擔(dān)任生產(chǎn)隊(duì)與大隊(duì)會(huì)計(jì)，即便環(huán)境艱苦，加入黨組織和追求知識(shí)的熱情卻從未減退。1975年，他憑借優(yōu)異成績考入江西師范學(xué)院，為教育事業(yè)積累深厚知識(shí)。1979年，何傳道踏上教育崗位，在二機(jī)部262大隊(duì)子弟學(xué)校開啟教育征程。1986年入黨后，為黨育人的使命貫穿其教育生涯。 2001年，面對縣城公辦教育學(xué)位不足的困境，何傳道積極響應(yīng)政府號(hào)召，北上南昌招商引資，在荒蕪之地創(chuàng)建大宇書院。建校初期困難重重，師資、生源極度匱乏。2003年，他擔(dān)任常務(wù)副校長，重構(gòu)管理架構(gòu)，制定20多項(xiàng)規(guī)章制度，讓學(xué)校管理步入正軌。2004年，推動(dòng)學(xué)校成立黨支部，為黨建工作奠基。此后，面對股權(quán)重組、資金危機(jī)等難題，他于2017年探索出“四融四強(qiáng)鑄黨魂”的黨建之路，助力學(xué)校發(fā)展壯大。如今，大宇書院已發(fā)展成為涵蓋幼兒園至高中的贛縣區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，何傳道也成為教育領(lǐng)域的領(lǐng)航者。

二、打造實(shí)力名校：創(chuàng)建民辦教育新品牌

贛縣區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)辦于2001年2月，是一所十五年一貫制全日制民辦學(xué)校，集幼兒園、小學(xué)、初中、高中教育于一體，走讀與寄宿兼?zhèn)?。學(xué)校擁有義務(wù)教育部和高中部兩個(gè)校區(qū)，校園布局合理，教學(xué)設(shè)備完善，環(huán)境優(yōu)美，綠化覆蓋率高。學(xué)校師資力量雄厚，教師隊(duì)伍素質(zhì)高、專業(yè)化程度強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且責(zé)任心重，為學(xué)生成長成才提供堅(jiān)實(shí)保障。憑借在教育質(zhì)量、品牌影響力和社會(huì)責(zé)任履行等方面的突出表現(xiàn)，學(xué)校成功入圍“中國品牌創(chuàng)新發(fā)展工程”以及“第九屆中國品牌創(chuàng)新發(fā)展工程優(yōu)秀企業(yè)”，在全國民辦學(xué)校中嶄露頭角，彰顯其在品牌建設(shè)方面的卓越成就。

三、塑造黨建品牌：點(diǎn)燃教育發(fā)展新引擎

何傳道深知黨建工作是學(xué)校發(fā)展的靈魂，打造了“虔教先鋒”黨建品牌。通過實(shí)施“強(qiáng)班子提升領(lǐng)導(dǎo)力、強(qiáng)隊(duì)伍增強(qiáng)戰(zhàn)斗力、強(qiáng)保障夯實(shí)支撐力”的“三強(qiáng)”舉措，筑牢黨組織戰(zhàn)斗堡壘；組織黨員教師開展“比學(xué)習(xí)、比業(yè)務(wù)、比星級”的“三比”活動(dòng)，激發(fā)黨員教師先鋒模范作用；借助“聚焦立德樹人、聚焦師德師風(fēng)、聚焦特色辦學(xué)”的“三聚焦”路徑，推動(dòng)黨建與教育教學(xué)深度融合。學(xué)校榮獲中國民辦教育協(xié)會(huì)黨建專業(yè)委員會(huì)“優(yōu)秀會(huì)員單位”稱號(hào)，展現(xiàn)出黨建工作的突出成績。 學(xué)校前身大宇書院成立之初困難重重，在發(fā)展過程中探索出“四融四強(qiáng)鑄黨魂”的特色黨建路徑。通過黨政融合、平臺(tái)融合等措施，解決黨政工作脫節(jié)問題，提升黨建工作影響力。創(chuàng)新提出“553”工作法，從多個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)發(fā)力，推動(dòng)學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)校黨建工作成果被央視頻等20余次報(bào)道，成為黨建與教育教學(xué)融合發(fā)展的典范。

四、深耕紅色育人：厚植紅色文化新土壤

學(xué)校充分利用贛南豐富的紅色資源，搭建包含紅廊、紅館、紅壇等在內(nèi)的十大“紅色育人”平臺(tái)，為學(xué)生接受紅色文化熏陶創(chuàng)造良好條件。 通過開展形式多樣的紅色文化活動(dòng)，如每日晨讀誦讀古詩詞和紅色經(jīng)典、每周升旗儀式“國旗下的講話”、每年舉辦文化藝術(shù)節(jié)和歌詠比賽，以及組織學(xué)生前往紅色教育基地開展“流動(dòng)的思政課”等，讓學(xué)生在潛移默化中提升思想素質(zhì)，堅(jiān)定理想信念。學(xué)校的紅色教育成果受到央視關(guān)注，接受專訪并在央視播出，提升了學(xué)校品牌形象。

五、推進(jìn)五育并舉：鋪就全面育人新道路

學(xué)校秉持育人為本的教育理念，全面實(shí)施“五育并舉”教育方針。在德育方面，組織志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感；智育上，開展學(xué)科競賽，激發(fā)求知欲；體育上，舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，強(qiáng)健學(xué)生體魄；美育上，設(shè)立藝術(shù)社團(tuán)，陶冶情操；勞動(dòng)教育上，設(shè)立勞動(dòng)實(shí)踐基地，培養(yǎng)動(dòng)手能力。 在“五育并舉”教育模式下，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，中高考成績優(yōu)異，師生在各類競賽中屢獲佳績。高中部體藝特色突出，專業(yè)過線率高。學(xué)校受邀出席教育論壇并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，榮獲“中國綜合實(shí)力標(biāo)桿型民辦學(xué)?！狈Q號(hào)，知名度和影響力不斷提升。

六、踐行社會(huì)責(zé)任：傳遞教育公益新力量

學(xué)校黨支部積極開展“黨建 愛心”活動(dòng)，前往革命老區(qū)和山區(qū)中小學(xué)捐資助學(xué)、送教下鄉(xiāng)。這些公益活動(dòng)不僅提升了學(xué)校社會(huì)影響力，還培養(yǎng)了師生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，彰顯教育的社會(huì)價(jià)值和人文關(guān)懷。何傳道入選《筑夢新時(shí)代》封面人物，其事跡被多家媒體報(bào)道，還榮獲“最美教師”榮譽(yù)稱號(hào)。這些榮譽(yù)進(jìn)一步提升了學(xué)校踐行社會(huì)責(zé)任的良好形象，展現(xiàn)了學(xué)校在教育公益事業(yè)中的積極作為。

贛縣區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校在何傳道的帶領(lǐng)下，以黨建為引領(lǐng)，將紅色育人、五育并舉和社會(huì)責(zé)任有機(jī)融合，成為民辦教育領(lǐng)域打造高質(zhì)量教育紅色樣板的成功典范。未來，學(xué)校將繼續(xù)沿著這條特色發(fā)展道路，深化教育教學(xué)改革，提升教育質(zhì)量，向著區(qū)域乃至全國民辦教育品牌學(xué)校的目標(biāo)邁進(jìn)，為培育更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量。

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