在2024年歲末之際，《人民日報(bào)》的一則報(bào)道引起了廣泛關(guān)注：十年來，全國高校思政課專職教師和輔導(dǎo)員數(shù)量實(shí)現(xiàn)了顯著增長，這一現(xiàn)象不僅是數(shù)字的增長，更是高校黨的建設(shè)與思想政治工作取得顯著成效的生動注腳。黨中央對高校黨建的高度重視，習(xí)近平?總書記?的一系列重要論述，為新時代高校黨建工作指明了方向，也為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，高校黨建工作取得了顯著成效，高校教育工作者以堅(jiān)定的信念和專業(yè)素養(yǎng)，成為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵力量。思政課專職教師從3.7萬人增至11.7萬人，高校輔導(dǎo)員從14.2萬人增至27.9萬人，一系列數(shù)字的增長，不僅體現(xiàn)了高校黨建工作隊(duì)伍的不斷壯大，更彰顯了黨對高校全面領(lǐng)導(dǎo)的持續(xù)加強(qiáng)。隨著時代的發(fā)展，高校黨建工作的環(huán)境和對象都在發(fā)生深刻變化，我們必須堅(jiān)持問題導(dǎo)向，不斷創(chuàng)新工作方法和手段，以適應(yīng)新時代高校黨建工作的新要求。

探索利用新媒體平臺開展黨建工作，增強(qiáng)黨建工作的吸引力和感染力。隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展，新媒體平臺如微信、微博、抖音、黨建APP等已成為人們獲取信息、交流思想的重要渠道。比如，沈陽理工大學(xué)利用沉浸式宣講、互動式宣講、VR虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)宣講以及構(gòu)建出的“1 4 N”宣講體系，深入宣傳貫徹習(xí)近平?新時代中國特色社會主義思想，將學(xué)校特點(diǎn)、團(tuán)隊(duì)特色、專業(yè)背景、社會熱點(diǎn)四個方面緊密結(jié)合，創(chuàng)造更具互動性和創(chuàng)新性的宣講體驗(yàn)。此外，我國多所高校組織開展了“青馬工程”培訓(xùn)班，通過線上線下相結(jié)合的方式，深化思想理論教育，加強(qiáng)青年學(xué)生的理想信念教育和實(shí)踐能力培養(yǎng)，增強(qiáng)了黨建工作的互動性和實(shí)效性。

注重加強(qiáng)高校基層黨組織建設(shè)，確保黨的路線方針政策和決策部署在高校得到全面貫徹執(zhí)行。黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)“增強(qiáng)黨組織政治功能和組織功能”，為高?；鶎狱h組織建設(shè)指明了方向。比如，河南省多所高校通過“三會一課”、主題黨日等形式，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神、習(xí)近平?新時代中國特色社會主義思想等，確保廣大師生黨員深刻領(lǐng)悟黨的路線方針政策和決策部署。中國農(nóng)業(yè)大學(xué)注重選拔具有專業(yè)背景和領(lǐng)導(dǎo)才能的教師擔(dān)任黨支部書記，通過舉辦干部培訓(xùn)班、開展掛職鍛煉等方式，提升干部和人才的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，有效推動了黨建與業(yè)務(wù)的深度融合。

緊密圍繞高校事業(yè)發(fā)展大局，推動黨建與業(yè)務(wù)深度融合。以評價為導(dǎo)向，促進(jìn)黨建與教學(xué)科研管理深度融合，形成黨建引領(lǐng)事業(yè)發(fā)展的良好局面。比如，三明學(xué)院海外學(xué)院英語系教工黨支部堅(jiān)持以“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展，檢驗(yàn)黨建看發(fā)展”為工作理念，立足滬明合作和一流應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)背景，積極探索“135”黨建業(yè)務(wù)融合模式，實(shí)現(xiàn)了黨建與業(yè)務(wù)工作的雙融合、雙發(fā)展。運(yùn)城學(xué)院生命科學(xué)系教工第一黨支部創(chuàng)新了“黨建 X”工作模式，推進(jìn)了專業(yè)建設(shè)，搭建了產(chǎn)學(xué)研平臺，有效激發(fā)了黨支部的活力。

在新時代的征程中，應(yīng)持續(xù)推動高校黨的建設(shè)及思想政治工作邁向新的高度，努力培育出大批勇?lián)褡鍙?fù)興大任的新時代青年才俊，為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國的偉大目標(biāo)貢獻(xiàn)智慧與力量。

來源：中青在線